2024年度大教育实训中心教学指导委员会会议纪要

 

会议纪要

会议主题：2024年度大教育实训中心教学指导委员会会议纪要

会议地点：教学楼A201

会议时间：2024年1月3日

会议人员：朱素蓉、茅为琳、徐巧玲、卢伟、李强、舒彪、王和琴、张晓菲、虞小明、朱海鸣、王凌娟

记录人：何梓涵

主席人：虞小明

会议纲要

为进一步做好教育学院省级实验教学示范中心的建设与发展工作，大教育实训中心2024年第一次教学指导委员会会议于2024年1月3日上午10点在A201召开。特邀成都大学师范学院副教授朱素蓉、锦江区学文幼儿园教育顾问茅为琳、绵竹市第二示范幼儿园教育集团党支部书记徐巧玲作为教学指导委员会成员参与此次会议。教育学院院长卢伟、副院长李强、教育学院党总支书记舒彪、院长助理王和琴、小学教育教研室主任张晓菲、大教育实训中心主任虞小明、副主任朱海鸣、应用心理学教师代表王凌娟出席本次会议。

会议一共分为七项议程，第一项由虞小明就本次会议展开基本介绍。根据省级实验教学示范中心的设立要求及大教育实训中心与各实验室未来的发展与规划，教育指导委员将成为我们学院非常重要的一部分。教育学院聘请朱素蓉、茅为琳、徐巧玲、卢伟、李强等校内外专家组成大教育省级实验教学示范中心教学指导委员会成员，其中卢伟任主任委员。第二项为专家受聘仪式，由卢伟院长为三位专家颁发聘书。教学指导委员会是我院从教学管理和质量方面的又一次积极的探索，也希望我们后期能够通过与专家们的紧密合作，实现大教育实训中心的标准化发展。

 

 

 

    第三项为大教育实训中心工作简要汇报。首先在基本情况和条件保障方面，自2006年成立至今，目前拥有22间实训室。2021年获批立项了省级实验教学示范中心、2023年正式通过省级评估成为我校第一间省级实验教学示范中心，同时作为校级学习中心开展各方工作。从建设方面角度而言，目前已有大教育实训中心官方网站、实训中心文化墙及橱窗等环境创设。

  从安全保障方面来说，除开展日常安全培训以外，每学期伊始及期末的安全检查均能达到安全实验实验室建设的标准。就管理运行和团队建设方面而言，同时接受学校教务处及学院实验室安全督导小组的监管，学生助理团队的运行也逐步规范化。从示范引领和特色亮点方面来说，省级以上教学成果及课程建设成果共有七项，并积极地提供社会服务及开展全国性的培训及讲座，在四川省颇具影响。

目前，大教育实训中心已经成为了教育学院的一个窗口，为大家提供各地专家“走进来”参观了解的路径，也为我院教师提供了“走出去”的渠道，把教室门的教学成果以实训中心作为媒介向外界传递出去，达到了校与校之间的友好交流与合作。

第四项为实验室建设说明，由应用心理学、学前教育、小学教育三个专业的代表老师对新规划实验室建设进行阐述说明。首先王和琴老师阐述了基于教育技术实训这一门课程上，能否增加幼儿编程类实训室或是录播设备，以便后期为高质量精品课程录制提供专业设备及场所。除形体房钢琴房以外，能否建设一个儿童博物馆供同学们实训学习。

李强老师提出，从刚需角度来说需要解决学生们练习合唱的实训室；从发展的角度来说希望能够加入一些收集数据的设备或是软件，能够记录学生的实训实时记录和技能成长画像；从高阶角度来看希望未来能够增加一些作曲或编曲类设备，能够给未来的儿童歌曲创作或者是舞蹈创编等课程提供一些更有创造性发展方向。

小学教育张晓菲老师提到，作为老师的一个必备的技能是黑板书写，我们也应当为学生提供方便练习的板书实训室，黑板旁边应当配备摄像头方便录制。另外在现有戏剧室的基础上，还可以尝试提供专门的教育小剧场，里面包含了更加专业的服装和舞台，这样可以提升学生们的主观体验感，帮助他们更好反思教育戏剧这门课程的实训内容及要求。

应用心理学的王凌娟老师提出应当增设心理健康服务中心，除了现有的团辅实训室以外，我们应当针对不同类型的心理咨询提供可实训化的场地，例如情绪发泄室、个案咨询室或是心理测评室。

朱素蓉副教授认为培养专业的教师就需要给他们提供可持续发展的场地，现代技术的软件互动屏幕就是为了未来课堂及新媒体教学的发展所必须的，包括儿童编程实训、虚拟仿真系统、VR设备等都是在为未来智能化发展、数字化发展对教师进行赋能。

茅为琳老师提出，根据学前所提出的现代教育技术实训室，来进行创新技术教学的应用，这就像是给了学生一个希望。他们未来的职业发展能够获得现代信息技术支持，这也是有盼头的一件事。针对儿童博物馆，茅老师提出应当思考是做成固定的博物馆还是可感受四季那种会变化的博物馆，到底要在博物馆做什么，能够开展哪些课程内容，也是需要提前考虑到位的。舞台剧可以借助现有的场所进行空间资源整合利用，将原本的单个大空间改造成可移动的多样性空间，能够满足更多人的实用需求。

第五项议程由教育学院党总支书记舒彪书记进行发言，他对于大教育实训中心的建设提出以下几点要求：第一是实训室建设要与课程建设高度关联；第二是实训中心的资源也应当有助于社会服务与支持；第三是必须提高实训室的利用率，尽可能多带来一些科研成果产出。他充分肯定了大教育实训中心近年来取得的成绩，为了学院未来高质量的发展，实训室的建设是必不可少的一环。

    会议第六项由卢伟院长进行会议总结，首先她对前来参加此次会议的专家们表达了感谢。其次对大教育实训中心的发展与建设寄予了高度厚望，为此提出以下要求：第一、教育学院实训中心的发展必须在学校整体建设规划的要求下进行统筹；第二、未来实训室的建设要结合现代社会的变革与未来教育的趋势规划；第三、每一间实训室的建设要基于专业自身发展及每一门课程的需求进行计划；第四、实训室的设计应当结合课程，对空间进行合理布局；第五、实训中心各项工作计划既要落实长效机制也要兼顾特色化。未来大教育实训中心也会在教学指导委员会的督导与帮助下，完成新实训室搭建的蓝图，也希望我们大教育实训中心具有现代化可持续发展的能力，越办越好。

    教育的发展不仅仅是师范认证的要求亦或是省级实训中心的要求，更多的是教师对于学生未来发展的深度思考，能够为学生提供什么样的学习环境或是课程建设，最终能够帮助他们成为有能力胜任未来教师这一岗位的人才。这是大教育实训中心发展的新机遇也是新挑战，可持续发展、数字信息化发展、人工智能发展势必将为学生们进行新一轮的赋能。

图：曹玉婷

文：何梓涵、杨庆